La implementación del portafolio electrónico no sólo potencia las relaciones entre docentes y alumnado, sino también el involucramiento de los padres de familia.
El portafolio puede favorecer un contacto permanente con los padres de familia, debido a que posibilita que estos entren en diálogo directo con sus hijos acerca de las actividades específicas que en la escuela se están realizando, les permite entender los avances que sus hijos tienen al observar directamente las producciones que el portafolio contiene y facilita la participación en la superación de problemas que los alumnos expresan en sus trabajos.
La recuperación de las visiones de los padres de familia documentadas en anexos que se pueden incluir en los trabajos contenidos en los portafolios, puede permitir que el docente sea más sensible a las necesidades a las que se enfrenta el alumno en contextos reales y posibilitan ajustes pertinentes al currículo.
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